En mi primer post formal en el blog, os quiero hablar de el fomento de el utilizo sobre la lengua extranjera en el clase, un argumento que a bastantes nos trae sobre inteligencia! Todo el mundo sabemos que a hablar se aprende hablando, aunque desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la piscina tan rapido como nosotros querriamos. Asi que en la actualidad os queria demostrar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando Con El Fin De intentar de que mis alumnos se suelten y pierdan el miedo sobre hablar en ingles en especie.
Todos hemos estudiado en la uni el valor de interlanguage, acreditado como el doctrina sobre difusion que crea un aprendiz de una idioma desplazandolo hacia el pelo que incorpora puntos de su L1 asi como la lenguaje que esta adquiriendo. Es un aparato en constante desarrollo, ya que avanza al identico lapso que el estudiante aprende, y que en mi clase hemos bautizado como “catanglish“, o la mixtura de catalan e ingles. Yo invariablemente les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que prefiero que me muestren su planteamiento a que tengan temor a equivocarse. Que el cabeza se entrena y no ha transpirado que a base de realizar esfuerzo, equivocarse y no ha transpirado corregir esos fallos van a avanzar en su educacion del ingles. Y da la impresion que va calando. En clase, seria sencillo escuchar a un escuelero afirmar “Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui…“. Hey! Estan hablando en ingles, nunca?
Al inicio sobre cursillo, todo el tiempo dedicamos 1 o 2 semanas a repasar dentro de todos el porque de estudiar ingles, las razones por lo que va a ser tan obligatorio, sobretodo en su porvenir, y Igualmente, reflexionamos acerca de que podrian hacer ellos Con El Fin De saber mas, Con El Fin De mejorar, de instruirse mas terminos y expresiones, Con El Fin De ganar fluidez… Ademas, con los mas mayores, hacemos sesiones sobre goal setting a donde se proponen objetivos SMART para alcanzar a final de anualidad, y acciones que realizaran de lograrlos. Esto los motiva muchisimo!
Propongo levantar un rincon en el clase de “English in use“, a donde los alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones utiles segun vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho sobre acontecer escritas por ellos anade un extra de motivacion!
En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, una bufanda que me permite hablar en castellano desplazandolo hacia el pelo catalan Igualmente de en ingles. Desprovisto la novia, https://www.besthookupwebsites.org/es/tatuaje-de-citas/ unicamente me comunico en ingles asi que debo ir con precaucion! Resulta una manera sobre tener conciencia de la idioma que estoy hablando para eludir irme a lo simple (realizar code switching), aunque que podria usar en el momento que sea necesario (por motivo de que el code switching seria perfectamente valido desplazandolo hacia el pelo a veces bastante eficaz!). Ademas, la llevo en excursiones desplazandolo hacia el pelo otros ocasiones cuando puede ser que me encuentre con alguien que no deje ingles asi como no deseo que las ninos me digan “Pero Anna. Que nunca llevas la bufanda. ”.
De elevar el estatus sobre la lengua extranjera en mi centro, hemos llegado a un consenso sobre nombrar los lunes, miercoles y viernes igual que English Days. En dichos dias, los anuncios por megafonia, los contactos con otros profes, el requerir copias al conserje… todo se permite en ingles. Las rutinas sobre excelentes dias, las despedidas por la tarde… Es una modo de que vean al resto del claustro esforzandose por hablar la lengua y sobre darle un manejo mas fuera del aula sobre ingles.
Finalmente, me gustaria incidir en el peso de que los alumnos vean el utilizo de la idioma igual que algo preciso de ellos en su aniversario a dia. Aca, utilizar metodologias igual que CLIL (Content and Language Integrated Learning) a donde las alumnos deberan comunicarse en la L2 Con El Fin De realizar tareas cientificas o artisticas (dentro de otros), o empezar proyectos de c peracion con otras escuelas (como eTwinning) podrian ser la instrumento super preciada con el fin de que vean el obtener sobre la idioma desplazandolo hacia el pelo se motiven de usarla mas.
Bueno, que os han parecido? Usais estas estrategias? Que diferentes aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,
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